阅读可以说是一个人终身受用的好习惯，而对于学生来说，多读书不仅能提高阅读理解能力，还能提高语文素养。在学生的整个义务教育过程中，六年级的下学期是学生课程的重点阶段，特别是语文学科课程。下面我们就来探讨一下如何在阅读中提高六年级下册语文素养。
首先，要注意选择适合自己的阅读材料。阅读材料的难度适合自己，可以让学生更快的理解阅读内容，因此，在选择阅读材料时，学生要注意自己的阅读能力，选择适合自己的读物。加强日常阅读的锻炼，提高对文化知识的掌握能力。
其次，要加强阅读的主动性，培养自己的阅读兴趣。学生在阅读时，如果缺乏兴趣，便无法产生阅读的热情。同时，阅读不是单纯的读懂文章内容，更重要的是积累生活中实际运用的词汇并学会运用，这样语文素质的提升不仅仅体现在文化知识上，更是提高了自身语言组织和表达能力。
最后，要注重阅读的思辨与评价。良好的阅读习惯不仅在于拥有好的书籍资源，还要善于从中思考，在思考中获取更多的知识和体验。通过阅读可以培养学生的思维能力、语言表达能力和个性特征，这对于学生的成长会起到十分积极的作用。
